Это завершающая лекция электива "Онлайн и оффлайн издания"
Цель лекции
научиться видеть традиционную книгу в ее полноте, в частности фиксировать и понимать значение ее материальной конструкции
задачи
Рассмотреть феномен книжного пространства
Проанализировать неочевидные измерения книжного издания
Изучить анатомию книжного строения
Рассмотреть некоторые принципы проектирования книжного издания
Книга – понятие многозначное, она изучается многими науками и является для них междисциплинарным объектом изучения. Это товар, текст, средство коммуникации и многое другое. Остановимся на понимании книги как произведения искусства, включающего в себя синергию текста и материальной конструкции.
Книга многослойна
Я хочу, чтобы вы запомнили и прочувствовали этот тезис.
Мы, великаны, не так просты как кажется! - Приведи пример! - Пример? Изволь! …Великаны.. -как лук! - Доводят до слёз? - Да что ты! - Аааа! Наверное чернеют и скукоживаются на солнце! - Да нет же! -Многослойные! Лук - многослоен! Я тоже - слой за слоем! «Шрек», 2001
В книге важно всё. Название на обложке – книга. Цвет бумаги – книга. Ширина полей, маргиналии – тоже книга. Если считать все это шелухой, то мы говорим о тексте, а не о книге. Очень редко в книжных рецензиях есть хотя бы слово о печатном издании. У нас очень богатая культура книги, но так мало опыта качественного взаимодействия с ней.
В России очень богатая книжная культура и культура чтения, наша страна находится в ТОП-10 самых читающих стран мира, а когда-то даже возглавляла этот рейтинг, однако опыт качественного взаимодействия с книгой развит гораздо слабее. Как ни странно, активнее всего мы взаимодействуем с книгами как с материальным объектом, в самом раннем возрасте, когда еще даже не умеем читать или только-только научились.
как дети взаимодействуют с книгами? Что они делают?
Правильно, маленькие дети трогают, грызут книжки, они купаются вместе с ними, смотрят картинки.
Вы можете вспомнить свою любимую детскую книжку? Со сказками, например?
Я могу вспомнить, как она выглядела, как пахла. То есть этот опыт остался в памяти. Став старше, мы постепенно начинаем меньше замечать, как выглядит книга. Даже в школе, когда детей просят вести читательский дневник, акцент делается уже на произведении, на самом тексте. Даже в книжных рецензиях крайне редко есть хоть одно слово о том, как выглядит книга, какая. Чтобы не быть голословной, приведу пример. На сайте Горький Медиа – это проект, посвященный книгам и чтению, в блоке рецензий из 10, вышедших за последнюю неделю, книга отождествляется с текстом. Однако в книге важно всё. Название и изображение на обложке, Цвет бумаги, Ширина полей, маргиналии – все это книга. И если мы будем отбрасывать все это, сосредоточиваясь на тексте, то какой смысл вообще делать книгу печатной?
Пространство книги
На схеме я постаралась отобразить пространство книги.
Архитектоника - художественное отражение конструктивной структуры, образное раскрытие внутреннего строения формы объекта.
При попытке проанализировать книгу мы достаточно легко разбиваем ее на элементы: иллюстрации, текст, оформление, выбор шрифта и т.д. Все элементы, на которые как будто бы распадается книга, также раскрываются в трех системах: литературной, архитектонической и изобразительной. Но сам по себе механический анализ мало что скажет нам о книге. Каждый из этих элементов нужно рассмотреть на уровне внешнего и внутреннего – формального и смыслового. Например, выбор антиквенного шрифта старого стиля выбран не только потому, что он красивый или гармонирует с виньетками, но и потому, что такого рода шрифты замечательно отражают дух времени и подходят для классической литературы. Даже самая обычная деловая книга прекраснее и сложнее, чем нам может показаться.
Есть своя кофейня? Сделайте ребрендинг и работайте под брендом Supa Coffee
Если у вас уже есть своя кофейня, первоначальный взнос составляет всего 200 000 рублей.
